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Trad. du polonais par Roman et Odile Knysz.
Dans cet ouvrage, sont soulevées quelques réflexions concernant l'approche de la déficience auditive, les méthodes de détection et de diagnostic de la surdité. Cependant une place prépondérante est donnée à l'aspect psychologique et relationnel de l'enfant sourd avec sa famille et son environnement. Comment permettre à l'enfant d'accéder à une communication satisfaisante avec son entourage ? Faut-il favoriser l'apprentissage de la langue parlée, gestuelle, ou associer les deux en même temps ?
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