Bibliographie : Description détaillée

Dans le domaine de l'éducation des jeunes sourds, le présent ouvrage envisage le développement de la communication prélinguistique, l'acquisition de la langue orale, celle de la langue des signes, de même que le développement de la communication gestuelle dans un contexte oraliste et les effets de l'exposition soit à une langue orale signée (telle que l'anglais ou le français signé), soit au système Langage Parlé Complété d'aide à la lecture labiale. Sont également envisagés les échanges entre l'enfant sourd et ses partenaires (parents, familles, éducateurs, autres enfant). Est évoqué enfin un «voyage différent», celui des enfants entendants de parents sourds.