Bibliographie : Description détaillée

Cette étude, préfacée par René Diatkine, est à l'origine une thèse en sciences de l'information et de l'éducation (Paris, École des hautes études en sciences sociales, 1981). Edité pour la première fois en 1982 par le même éditeur sous le titre de "La Parole de l'enfant sourd : l'apport de la langue des signes dans l'accès à la communication verbale", l'ouvrage a été revu et complété.
Il est divisée en 3 parties: 1. L'accès à la parole: les caractéristiques de l'apprentissage de la parole; son acquisition par l'enfant ordinaire; une définition de la langue maternelle - 2. L'enfant sourd: ce qu'il est; l'accès à la parole - 3. Présentation d'une réalisation pédagogique entreprise dans l'optique d'une éducation bilingue de l'enfant sourd; dans une classe de maternelle, des enfants sourds font l'apprentissage du langage des signes et du langage parlé (lecture sur les lèvres), puis de la lecture.